Terugblik op het commissiedebat Passend onderwijs d.d. 29 mei 2024
Op 29 mei spraken demissionair minister Paul (Onderwijs) en staatssecretaris Van Ooijen (Volksgezondheid) met de leden van de vaste Tweede Kamercommissie onderwijs over de stand van zaken rondom passend onderwijs.
Het ging over de toename van het aantal thuiszitters, de toename van deelname aan en wachtlijsten voor het gespecialiseerd onderwijs, de wachtlijsten voor de jeugdzorg, problemen met het leerlingenvervoer en het lerarentekort. Waar iedereen het over eens was: de basis moet op orde. Zeker met de ambitie om te komen tot inclusief onderwijs.
Concrete voorstellen waren: kleinere klassen (met goede beschikbare basisondersteuning), scholen die adequaat toegerust zijn voor deze opgave, behoud van speciaal onderwijs voor leerlingen met een complexe ondersteuningsvraag én het benutten van de expertise binnen dit speciaal onderwijs voor passend en inclusief onderwijs. Hier kan je het verslag vinden.
Beleidsregel ‘Experiment inclusieve leeromgeving’
De beleidsregel Experiment inclusieve leeromgeving is op 21 juni gepubliceerd. Met deze regeling kunnen scholen voor regulier en gespecialiseerd onderwijs intensiever samenwerken. Onder de nieuwe regeling kunnen alle óf een deel van de leerlingen van een school of vestiging voor (voortgezet) gespecialiseerd onderwijs naar school in het regulier onderwijs. Er gaat een leraar uit het gespecialiseerd onderwijs mee naar de reguliere school om de leerlingen te ondersteunen. Zo wordt het bijvoorbeeld mogelijk om vanuit het gespecialiseerd onderwijs een ondersteuningsklas in te richten op een reguliere school. Verder lezen…
Subsidieregeling Digitale School
Op 12 juni is de subsidieregeling Digitale School gepubliceerd. Met deze regeling kunnen coalities van scholen en samenwerkingsverbanden subsidie aanvragen om een (boven)regionale digitale schoolvoorziening op te zetten voor leerlingen die door lichamelijke of psychische oorzaken (tijdelijk) niet naar school kunnen. Zodat deze leerlingen zich met maatwerk zo goed mogelijk kunnen blijven ontwikkelen. Het gaat om les op afstand, erbij horen en perspectief op terugkeer. Verder lezen...
What’s new in RUW?
RUWeetjes
Naast deze nieuwsbrief heeft RUW nu nog een ander nieuw medium om informatie te delen: de RUWeetjes-krant. In deze periodieke ‘knipselkrant’ staat allerhande informatie en artikelen voor scholen, zoco’s en andere betrokkenen. Op deze manier willen we de informatie naar scholen en stakeholders wat meer stroomlijnen.
Schooljaar 2024-2025
Vanuit RUW willen we in het nieuwe schooljaar extra aandacht gaan geven aan de docenten en de mentoren op de werkvloer, want daar gebeurt het en zij hebben primair te maken met de leerlingen waar wij allen verantwoordelijk voor zijn.
In oktober willen we, zeker ook als vervolg op de themamiddag van 28 mei, hier een gemeenschappelijke start mee maken. Wordt dus vervolgd!
Verdere versterking van ons team
Suzanna de Haan komt het RUW-team versterken met haar expertise over leerlingen met langdurig verzuim, lichamelijke beperkingen, en thuiszittende leerlingen. Zij zal als coördinator Inclusief Onderwijs ook scholen ondersteunen bij het verder opzetten van inclusief onderwijs (zie ook artikel ‘Terugblik op het commissiedebat Passend onderwijs d.d. 29 mei 2024’in deze nieuwsbrief). RUW hoopt daarmee goed voorbereid te zijn op de uitdagingen in de komende periode.
